“上海市学前教育三大指南实施推进会”今日召开

　　为进一步推进本市学前教育三大指南的实施，定期进行三大指南实施的学习交流和成果展示，今天上午在市教委教研室召开“上海市学前教育三大指南实施推进会”。这是继今年3月全市推进三大指南实施工作以来，上海各区理解指南精神，制订实施计划，践行指南要求，不断积极尝试，助力学前教育内涵提升的初步经验交流和展示。

　　上海市教委副主任贾炜在讲话中指出，在三大指南的推进过程中，部分区和幼儿园对三大指南的实施还有困惑，今天的推进会除了分享和交流经验，同时要进一步明确当前的工作重点。

　　第二，系统推进三大指南的实施。在市区两级教育行政部门的统一领导下，抓紧做好市区两级培训、抓紧建立实验区和试点园，推进三大指南的全面实施。

　　第三，正确理解三大指南与幼儿发展优先理念的关系。上海市学前教育课程改革走过了30年，尽管“以幼儿发展为本”已被广泛接受、认同和践行，但在幼儿园课程建设与实施中还存在一些不足之处，因此开展“幼儿发展优先行动”研究，努力实现“三个走向”和“三个统一”：

　　对于大家困惑的“幼儿发展优先行动计划是一项新任务吗”，他特别强调了三大指南和幼儿发展优先之间的关系，即幼儿发展优先是纲，三大指南是目；幼儿发展优先是愿景，三大指南是路径；幼儿发展优先是观念转变，保证三大指南实施更有效。

　　在主题报告环节，黄浦区教育局、徐汇区教育学院、杨浦区装备指南项目组，分别从行政、教研、装备等不同角度对前期推进三大指南的阶段性经验进行分享；上海市教委信息中心学前教育信息部茅红美从凝聚共识、重点突破、见行见效三方面对“信息化指南”推进工作进行介绍。

　　《凝心聚力以三大指南推动学前教育更优质科学发展黄浦区三大指南试点工作介绍》

　　《转化实践突破落地一一徐汇区探索〈上海市幼儿园办园质量评价指南〉经验与展望》

　　微论坛环节，围绕着《上海市幼儿园办园指南评价指南（试行稿）》的实施，上海市教委教研室学前特教部主任徐则民与宝山区教育学院小幼教研室副主任叶蕴、宝山区红星幼儿园园长张宁芳、宝山区海尚明城幼儿园园长李萍、宝山区上海大学附属实验幼儿园保教主任许翠单，对“评价指南带来的冲击”“评价指南如何发挥作用”“评价指南对于师幼互动关系的影响”“观察仅仅是为了孩子吗”等问题展开了现场研讨。

　　上海今年要持续召开全市性的三大指南推进会，本次推进会为第二场，下半年还将陆续举行推进会，以此督促各区、各有关部门以及各幼儿园全力以赴，落实三大指南。