落实新时代教育评价改革总体方案精神-上海师范大学继续教育学院举行上海高校服务全民

　　为深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，中共中央、国务院近日印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

　　10月29日上午，落实新时代教育评价改革总体方案精神，上海师范大学继续教育学院举行上海高校服务全民终身学习评价工作研讨会。上海师范大学副校长康年、上海市教委督导室副主任戴勇、上海市教委终身教育处副处长韩崇虎、上海市成人教育协会常务副会长孙莉萍出席会议。复旦大学、上海交通大学、同济大学、东华大学、上海外国语大学、上海自考通知单打印上海大学、上海交通大学医学院、上海理工大学、上海应用技术大学、上海商学院、上海立信会计金融学院、上海城建职业学院、上海电子信息学院、上海开放大学和长宁区业余大学等十多所高校的继续教育学院院长出席会议。上海推进学习型社会建设指导委员会、上海市教育评估院和华东师范大学教育学部的专家参加研讨会。

　　康年代表学校致欢迎词，对与会的领导、专家和兄弟院校继续教育战线的同仁表示欢迎。他结合“方案”，就构建服务全民终身学习的教育体系，改革服务全民终身学习评价工作，提出了继续教育工作的价值取向在哪里、实现路径在哪里的思考。进入新时代，高校继续教育工作不再以经济利益为取向，而是要突出社会服务功能，强调高校在构建服务全民终身学习的教育体系和学习型社会中发挥积极作用。他介绍了上海师范大学继续教育学院助力学校高水平大学建设的实践探索，继续教育实现了三个转型：即二级办学向一级办学的体制转型、学历教育向非学历培训的结构转型、合作办学向自主办学的主体转型。继续教育工作围绕学校发展目标和规划要求，强化自主办学理念，强调规范管理措施，突出“教师教育”特色，服务上海基础教育，服务上海城市发展，服务“长三角一体化”战略，支持中西部发展，参与扶贫与乡村振兴，服务国家发展战略。学校继续教育要始终坚持落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，创新继续教育思政教育工作。他代表学校感谢市教委、市成协以及兄弟院校对学校继续教育工作的关心指导和大力支持。

　　戴勇介绍了当前教育评价改革的总体情况。他指出，本次会议是《深化新时代教育评价改革总体方案》发布以后上海在专项层面召开的次工作研讨会。他结合教育评价的发展趋势、政策支持、现实状况、探索实践和未来思考，深刻阐述了上海高校教育评价工作，探讨了高等教育领域终身教育的职责使命及其发展和评价思路。

　　韩崇虎在会上强调，高校对服务全民终身服务评价要有科学合理的理性认识，在评价指标中既要有共性的，也要按分类有特色的，应突出高校继续教育的品牌、特色和声誉。他对终身学习的教育体系构建中存在的问题进行了剖析。他希望与会各方能积极落实“方案”要求，共同推动高校继续教育工作持续健康发展。

　　上海师范大学继续教育学院党总支书记、院长俞伟东交流发言，2019年10月上海立信会计金融学院自考报名时间谈到“方案”提出的教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。“方案”明确提出“探索开展高校服务全民终身学习情况评价，促进学习型社会建设”要求，如何提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育。他介绍上海师范大学继续教育以培养担当民族复兴大任的时代新人为中心任务，积极开展社会服务，主动服务国家战略，紧紧围绕上海经济社会热点办继续教育；以学习者为中心，为社会提供更优质的教育服务；发挥学校教师教育特色、文科实力雄厚、艺体类专业齐全国际化优势程度高等特长，集结学校学科、专业、课程、师资等资源，研发更多具有师大品牌的继续教育项目，谋求学校继续教育的新一轮发展。

　　会上，市成人教育协会常务副会长孙莉萍，市成人教育协会副秘书长、高校专委会主任陈巍以及复旦大学、上海交通大学、同济大学等高校继续教育学院院长作了交流发言，感谢上海师范大学继续教育学院精心组织、认真准备此次研讨会。在长达三个小时的会议上，与会者从多个维度积极探讨了上海高校服务全民终身学习评价工作的意义、目标、措施、重点及难点，同时结合高校继续教育发展形势，就继续教育工作的量和质的指标体系交流了各自的探索和实践，并提出加强顶层设计规划，完善继续教育治理体系，提升继续教育治理能力。与会者还就继续教育师资队伍建设和学生服务工作，高校分类评价背景下继续教育工作特色和创新，落实立德树人强化人才培养质量，资源共享机制体制，办好人民满意的继续教育等问题进行了有益的探讨。

　　与会者一致认为，教育评价事关教育发展方向，教育评价体系改革将是高校办学导向的一次重大“变革”，继续教育领域的评价体系构建任重道远。围绕“方案”提出的创新思路的具体要求，高校继续教育工作要服务构建终身学习的教育体系和上海学习型城市建设，助力上海率先实现教育现代化，助力加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。